El desarrollo técnico y científico de un país necesita de generaciones bien capacitadas. El número de personas preparadas en las materias técnicas que nuestra sociedad necesita va cada vez en aumento y entre las disciplinas formativas adquieren mayor importancia la Matemática y la Física, por lo que el perfeccionamiento de su enseñanza tiene un valor muy importante.

Para nadie son desconocidas las dificultades con las que se encuentran profesores/as y alumnos/as en la enseñanza–aprendizaje de estas materias,  tanto en la educación básica como en el bachillerato, por lo que se precisa del empleo de nuevos métodos y procesos. Toda la matemática es abstracta, sin embargo, en la actualidad se trata de objetivizarla empleando una variedad de materiales que son el producto de la creatividad y experiencia de los/as maestros(as).

El material humano con que cuenta el área de Matemática y Física de nuestra institución es de una excelente preparación académica y humanista, ganando con ello que los/as educandos/as aprendan con gusto, sin traumas ni desequilibrios emocionales.

CAMPOS DE APRENDIZAJE

En nuestra Institución, las ciencias exactas se conciben como un apoyo para las  otras ciencias y un proceso de preparación para el ingreso a la universidad, por tal motivo. se ha considerado la necesidad ineludible de recuperar los contenidos y disciplinas relacionadas con la matemática como son: Algebra Elemental, Geometría Plana, Geometría Analítica, Cálculo Diferencial e Integral, Trigonometría, Física.  Además se complementa con materias optativas como: Matemática-Financiera – Estadística, Física Vectorial.

INNOVACIONES SEGÚN EL PROSIEC

La programación se enmarca en el nivel tres del PICS, tiene la misma estructura manteniendo la fundamentación filosófica del área, los indicadores y adaptando los núcleos conceptuales y ejes temáticos a las necesidades de formación y aprendizaje de la institución.

INNOVACIONES EN EL ÁREA

La enseñanza a través de la resolución de problemas es el método más utilizado para poner en práctica el principio general del aprendizaje activo. Se trata de considerar como lo más importante, que el alumno active su propia capacidad mental, que ejercite su creatividad y se prepare para otros problemas de la ciencia y, posiblemente, de su vida cotidiana.

En el área contamos con una Aula Lúdica donde se trabaja con material concreto.
Para la enseñanza de la física se utilizan las nuevas tecnologías. Se realiza la enseñanza  en base de microproyectos.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Evaluar significa, sobre todo, juzgar el valor de algo o de alguien y en educación la praxis evaluativa exige justicia (PROSIEC).  El rendimiento académico en el área de Matemáticas y Física se realiza de acuerdo a las orientaciones del PROSIEC y con el modelo propuesto por las autoridades de la Institución.

INTEGRANTES

Cosme Alarcón        Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
Eduardo Cadena      Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
Pedro Garzón          Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
Janeth Gavilánez     Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
Fernando Sierra      Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
Miguel Zurita          Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla