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ESTE SITIO ESTÁ ORIENTADO PARA ESTIMULAR Y MOTIVAR A SUS HIJOS/AS A VIVIR MEJOR EN CADA UNA DE LAS ETAPAS DE SU VIDA Click sobre el nombre para acceder LA TOLERANCIA“Lo mejor que puedes dar
A un enemigo es el perdón;
A un adversario tolerancia;
A un amigo oídos;
A un hijo/a buen ejemplo;
A tu padre, respeto;
A tu madre una conducta que
La haga sentirse orgullosa de ti;
Al prójimo, caridad;
Y a ti mismo, amor propio” Benjamín Franklin. |
La tolerancia es la expresión más clara de respeto a los demás y es un VALOR para la convivencia pacífica. PARA SER TOLERANTES… EMPATÍA, pongámonos en el lugar de los otros para tratar de entender sus problemas. ESCUCHAR sin interrumpir y demos a los demás la oportunidad de expresarse. VER en la diversidad de razas y culturas una señal de riqueza y amplitud del mundo.
El Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil les invita a los padres a dialogar sobre este valor en la familia: ¿Cuánto de TOLERANCIA hay en mi familia? Paola Villacis T., Psicóloga Básica I
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¿POR QUÉ NUESTROS HIJOS SE PORTAN MAL? Generalmente los hijos/as adoptan comportamientos inadecuados porque se sienten mal consigo mismos y están desalentados. Esta situación no debe extrañarnos, más bien hay que considerar todas las cosas que deben aprender y cumplir en estos primeros años de su vida. La frustración y el desaliento que sienten, los obligan a expresar sus temores, preocupaciones, soledad, dudas y desaliento, la que se manifiesta a través de una conducta inapropiada.
Cinco de las formas comunes que ellos encuentran para expresar esta conducta son:
1. Llamar la atención (para que los demás se preocupen de ellos). 2. Luchar, competir (tratando de dominar a los demás). 3. Vengarse (tratando de herir a los demás). 4. Mostrar incapacidad, desadaptación (dándose por vencidos). 5. Ganarse la aprobación de los amigos (vinculándose íntimamente con ellos para encontrar atención y afecto). Nuestros hijos no son conscientes de su mal proceder; habitualmente se portan mal sin saber qué están buscando. |
MOMENTO EDUCATIVOOrientaciones profesionales para los padres de familia. Si usted es padre o madre, reconozca que ese es su más importante, exigente y gratificante desafío. Lo que haga, lo que diga y cómo actúe, influirá en el comportamiento de sus hijos”
APORTE DEL LIC. JULIO MOLINA
ORIENTADOR DE LA SECCIÓN DE BACHILLERATO
1. EVITE REACCIONAR EXAGERADAMENTE.-
Cuando los comportamientos inadecuados de sus hijos salgan a flote, no diga:
¡Cómo te atreves a decir esto, o hacer esto...! Estás castigado por un mes, etc. 2. EVITE EL EMPLEO DEL CASTIGO FÍSICO.-
No diga: Lo que hiciste es terrible, debería darte una paliza..., etc. Esto es doloroso e improductivo, reduce el deseo de los hijos, para acatar las reglas, provocan grados de agresión y hostilidad o inducen al deseo de venganza. El castigo no enseña los comportamientos que queremos que nuestros hijos aprendan.
3. EVITE AVERGONZAR A SU HIJO/A.-
No diga: Lo que dijiste fue horrible, deberías estar avergonzado de ti mismo.
Eres una persona mala o insoportable.
Es un milagro que alguien quiera estar contigo o ser tu amigo/a. - Esto induce a experimentar un sentimiento de culpa; e inclina a sus hijos a tener vergüenza.
4. EVITE TOMAR PARTIDO EN LAS DISPUTAS DE SUS HIJOS.-
No diga: Creo, Jorge, que tú empezaste la pelea. ¡ Vete ya para tu cuarto¡. Cuando los hijos están en conflicto evite tomar partido o trate de ir al fondo del problema, esto aumenta la rivalidad en ellos; más bien ayúdelos a entender que los dos están contribuyendo al conflicto con su mal comportamiento. Enseñe a sus hijos a darse cuenta del impacto de su comportamiento.
5. PRESTE ATENCIÓN POSITIVA AL BUEN COMPORTAMIENTO DE SUS HIJOS.- Cuando los hijos reciben atención positiva: abrazos, palmaditas en la espalda, elogios, etc., es más probable que repitan ese comportamiento. Los hijos prosperan gracias a la atención positiva, porque ésta les ayuda a sentirse seguros y amados por quienes considera las personas más importantes en su vida “sus padres”.
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ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASAEste espacio está dedicado para proponer a ustedes padres y madres de familia actividades o tareas para realizar en casa.
- Cuál de los siguientes comportamientos de sus hijos/as le molestan. Señale todos los que le molestan y, si lo desea, añada otros a la lista.
No quiere levantarse por las mañanas. No se viste o se asea adecuadamente. No se lava si no se le recuerda. Deja la puerta abierta. Sus malos modales en la casa. Desperdicia la comida. Responde a los padres. Pelea constantemente. Sus berrinches o pataletas. Sus llantos o quejas. Es muy lento(a). Ensucia y desordena la casa. No ayuda en ninguna actividad doméstica. Pasa demasiado tiempo en la TV o en los juegos de vídeo. Miente. Es muy introvertido. No quiere acostarse a la hora. Sus faltas de respeto a los demás. No tiene amigos. Está triste o deprimido. Es poco comunicativo. Se queda fuera de la casa hasta tarde. Otras __________________________________________________________________________________
- Qué hace cuando esa conducta le molesta?
Golpeo a mi hijo. Lo/a reprendo. Ignoro ese mal comportamiento. Me voy. No le dirijo la palabra. Lo/a amenazo. Le ofrezco recompensas. Le ruego. Otros ___________________________________________________________________________________
- ¿Qué me gustaría hacer en lugar de actuar así?
_________________________________________________________________________________________ - ¿Qué podría funcionar mejor?
_________________________________________________________________________________________ Mucho agradeceremos hacernos llegar sus respuestas, comentarios y sugerencias a nuestro correo electrónico.
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ESTE ESPACIO ESTÁ DEDICADO PARA COMPARTIR CON USTEDES, PADRES Y MADRES, ARTÍCULOS Y TEMAS REFERENTES A LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS/AS. Las responsabilidades de la autoridad frente a las familiasEn la familia es donde aprenderemos a cuidar y a responsabilizarnos de los demás
E n la familia es donde aprendemos a cuidar y a respnsabilizarnos de los demás. Si deseamos que en la sociedad en la que vivimos se viva la libertad, se tenga seguridad y haya buenas relaciones fraternales entre todos lo miembros, será necesario que en las familias que la constituyen haya una buena autoridad, es decir, que haya quien vele por el bien de todos los que conforman dichas familias. Además de estabilidad que les permita crecer y mantenerse, así como buenas relaciones dentro de casa. Según sean las familias, así será la sociedad. Ejemplo Familiar En una familia es donde los niños aprenden a amar a Dios, a ser serviciales, honestos, obedientes, colaboradores, respetuosos, ordenados. Si el niño no lo aprende en cas, difícilmente lo hará después. Igualmente, si los niños aprenden a usar bien de su libertad cuando viven en casa, cuando sean grandes será para ellos natural el decidir correctamente. Si aprenden a compartir con sus hermanos, a respetar sus cosas, cuando sean mayores también lo harán. Así vemos que la vida de familia es iniciación a la vida en sociedad. Escuela de valoresEn la familia es donde aprenderemos a cuidar y a responsabilizarnos de los demás, de los enfermos y discapacitados, y de los pobres. ¡Qué hermoso es ver a esas familias que, padre, madre e hijos, visitan a los enfermos, ayudan a los pobres, acuden con los ancianos! En casa, en el seno de la familia, es donde los niños aprenden a preocuparse por los demá. Según sea la infancia, así será la madurez. Cuando una familia no puede brindar esas ayudas, los demás miembros de la sociedad y las demás familias han de ayudarle. Pues todos somos hermanos en Jesucristo. Así pues, la familia ha de ser ayudada y defendida por la sociedad. Y, las comunidades que tengan más, ha de colaborar más con las que menos tienen. La sociedad, que se origina de las fimilias, tiene la obligación de fortalecerlas, de fomentar su unión, así como al matrimonio. Responsabilidad de autoridadUna auténtica autoridad política en la sociedad ha de cuidar a las familias especialmente en: - La libertad de fundar un hogar, de tener hijos, de educarlos como a la familia le parezca más conveniente según sus convicciones morales y religiosas.
- La protección del matrimonio, para que permanezca unido, así como la unión de la propia familia.
- La libertad de profesar la fe, de transmitirla, de educar a los hijos en esta fe.
- El derecho a tener pertenecias propia, a tener un trabajo que le dé los medios suficientes para vivir con dignidad, a tener una vivienda, el derecho de emigrar.
- El derecho a la atención médica, conforme a las instituciones oficiales, a la asistencia a los ancianos.
- La protección de la seguridad y de la higiene, especialmente en lo que se refiere a peligros como la droga, la pornografía, el alcoholismo, etc.
- La libertad de formar asociaciones con otras familias y de estar representadas ante las autoridades civiles.
Sociedad y familiaPodemos ver, que la relación entre la sociedad y la familia es muy estrecha. No puede existir la sociedad sin la familia, y la familia ha de ser protegida por la sociedad. Si la sociedad está compuesta de familias, y las familias de personas con nombre y apellidos, las relaciones que debemos tener con los demás serán de persona a persona. Recordemos que cada persona es imagen y semejanza de Dios, que ha sido creada por amor. Por lo tanto, en una sociedad debe de reinar el respeto a cada una de las personas que la conforman. Recordemos que todos tenemos la misma dignidad... (http://es.catholic.net/familiayvida)
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Click sobre el nombre para acceder LOS COLMOS
¿Cuál es el colmo de un enano?
Que lo pare un policía y le diga ¡ALTO!
¿Cuál es el colmo de los colmos?
Que un muerto se tire al agua, que un ciego lo vea caer, que un mudo le diga a un sordo, mira como nada aquel.
¿Cuál es el colmo de un jorobado?
Estudiar derecho.
¿Cuál es el colmo de un pintor?
Echarse un pedo tricolor.
¿Cuál es el colmo de un odontólogo?
Que su hija se llame Cindy-Cindiente.
| MATRIMONIOS
Antes Del matrimonio:
EL: ¡Si!, Por fin. Que duro fue esperar.
Ella: ¿Quieres dejarme?
El: Ni siquiera lo pienses.
Ella: ¿Tú me amas?
El: Por supuesto, una y otra vez.
Ella: ¿Alguna vez me has sido infiel?
El: Noo!. ¿Cómo te atreves siquiera a preguntar eso?
Ella: ¿Me besarías?
El: En cada oportunidad que tenga.
Ella: ¿Te atreverías a golpearme?
El: ¿Estás loca? No soy ese tipo de persona.
Ella: ¿Puedo confiar en ti?
El: Sí.
Ella: ¡ Mi amor!
Después Del Matrimonio:
Lea de abajo hacia arriba.
| NIÑOS
La maestra dice: a ver niños, si yo digo “Estoy buscando marido”, ¿En qué tiempo estoy hablando?
Se para Pepito y le dice: en tiempo perdido maestra.
| PELÍCULA
Se abre el telón y sale una mujer delgada y otra obesa.
Se cierra el telón, se vuelve a abrir, y solo sale la mujer obesa.
¿Cómo se llama la película?
Lo que el viento se llevó y lo que no pudo, lo dejó.
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PROFESIONES
Un filósofo decide tomar un bote para cruzar un río y continuar sus estudios en una isla. Le paga dos chelines a un barquista quien emprende el viaje. El filósofo entabla una conversación con el barquista:
Filósofo: “Disculpe buen hombre, ¿sabe usted historia?
Barquista: (con desagrado responde) “NO”
Filósofo: ... entonces usted ha perdido la mitad de su vida, ¿sabe usted matemáticas?
Barquista: “NO”
Filósofo: ... entonces usted ha perdido más de la mitad de su vida”.
En segundos nada más un fuerte viento sopla y una tormenta sorprende a ambos, el bote se voltea cayendo el filósofo y el barquista al agua, entonces...
Barquista: ¿Sabe usted nadar?
Filósofo: “NO”.
Barquista: “Entonces usted acaba de perder toda su vida”
MORALEJA: UNE LA PRÁCTICA CON LA TEORÍA.
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ADIVINANZAS
¿Quien dijo lo siguiente?
A mi lo que me revientan son los camiones.
- El sapo.
Nunca pude estudiar derecho.
- El jorobado de Notredame.
Tengo nervios de acero.
- Robocop.
Al fin solos.
- El ermitaño.
Me choca la gente que no da la cara.
-Anónimo.
Me encanta ir a la escuela.
- Un piojo.
Estoy en cinta.
- Scotch.
Devuélvanme mi capa.
- El ozono.
Vayamos al grano.
-El dermatólogo.
No al paro.
- Un cardíaco.
Si hay algo que me revienta son los alfileres.
- Un globo.
Mi padre es un viejo rabo verde.
- Hulk.
Seamos claros.
- Un albino.
En mi casa nos llevamos a patadas.
- Bruce Lee.
Mi novia es una perra.
- Pluto.
Hasta mañana si yo quiero.
- Dios.
Mi madre es una arrastrada.
- Una víbora.
Eres la única mujer de mi vida.
- Noé.
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Protagonistas 
